quinta-feira, 6 de junho de 2013

As flores da Primavera do CEP/ 2007

Compartilho com TODOS que fizeram parte deste capítulo da história do nosso amado CEP. Tudo isso só foi possível porque acreditamos na utopia, na união, na força da comunidade escolar, para lutarmos contra o autoritarismo e a opressão, mesmo parecendo que a diferença de forças era descomunal. Só assim é possível construirmos a sociedade com a qual sonhamos e tanto merecemos! Professora Malu Rocha

Texto do professor Rubens Tavares Agora a pouco tive a notícia de que a colega companheira Malu foi reintegrada ao quadro de professores do Estado do Paraná. Para quem não lembra ou não conhece a história, ou a esqueceu, a professora Malu foi processada, impedida de frequentar o Colégio Estadual do Paraná, fotografada pela P2(órgão de inteligência da policia Militar) perseguida e não foi banida porque aquele momento não era mais uma ditadura, que felizmente foi banida pelo povo brasileiro, mas porque uma ditadura começava a se instalar no CEP, que começava a mostrar a que veio, mostrar as suas garras e impor o terror, a perseguição o autoritarismo. Pelas mãos de quem “defendia” gestão democrática e o mais irônico é que fez desse pseudo discurso o tema de seu doutoramento na UFPR, que momento mais triste será para a academia. Professores processados pelo dispositivo ditatorial do estatuto do funcionalismo a “civilidade”, ou simplesmente porque discordavam do pensamento único, inquestionável e sempre como única verdade, que era o da direção de plantão indicada. Funcionários humilhados pela arrogância do pseudo saber, alunos não ouvidos pelo simples fato de serem alunos. E cercada pelos puxa sacos de plantão que sobrevivem por serem exatamente os que simplesmente obedecem sem questionamentos. Como diretores que, se naquela época nem mereciam ser citados o que dirá agora, que viravam fotógrafos cinegrafistas inspirados na escola de "Leni" Riefenstahl. Para quem não conhece a história, isto aconteceu na “Primavera do CEP” em 2007 quando jovens estudantes pegaram a “história em suas mãos” e foram seus principais protagonistas, “um pensamento que para é um pensamento que apodrece”, “sejamos realistas peçamos o impossível”. E hoje ao ser reintegrada, a professora Malu seja rebenvinda, porque nunca saiu do quadro de professores, será sempre bem-vinda, porque é uma mulher lutadora, perseguidora de utopias. E essa vitória é a vitória de todos aqueles que lutaram e continuam lutando por uma escola de paredes de vidro, uma escola de rosto humano. E perdeu o promotor, perdeu o secretário de educação daquele momento, perdeu a não diretora, perdeu o ex-governador. E ganhou a democracia, a educação, o CEP, mais uma vem seja bem vinda professora Malu. E pra você e todos aqueles que acreditam na luta em defesa de uma educação pública gratuita e de qualidade, um presente que ficou e ficará marcado na memória que sempre que é visto os olhos ficam cobertos de lágrimas e o coração mais coberto de emoção. Pois educação sem emoção e lágrimas não é educação e sim adestramento. http://www.youtube.com/watch?v=bO4BsAiPIo0

sexta-feira, 25 de novembro de 2011

Resultado das eleições


Infelizmente não foi possível publicar aqui as notícias no período que antecedeu as eleições, pois a legislação proibia que se usassem blogs para divulgar as propostas.

Conforme calendário e cronograma divulgados, a eleição ocorreu no último dia 23. Concorreram 03 chapas: a 1 - que representa o Movimento Pró Democracia - foi eleita com 47,53% dos votos válidos. A chapa 2 - da situação - teve 37% dos votos e a chapa 3, 15% dos votos válidos.

Composição da chapa 1 Caminhos do CEP - Coerência, Ética e Participação: Laureci Schimtz Rauth - Diretora Geral; Geibe Garcia Fernandes(Química)-diretora auxiliar da manhã; Sílvia de Oliveira Peigas(Matemática)- diretora auxiliar da tarde; Simone Lazzarotto (Profissionalizante)- diretora auxiliar da noite.
A professora Malu será a assessora da Diretora Geral. Os ocupantes dos cargos comissionados em que houver substituição serão escolhidos após indicação dos professores e funcionários.

Foram candidatos da Chapa 2 - Tânia Maria Acco (DG); Diretores auxiliares: Luís Cláudio (História); Oswaldo (Física); Robson (Filosofia).

Candidatos da chapa 3 - Márcio Pheper (DG); Diretores auxiliares: Júlio, Hideraldo, Sheila (Física).

quarta-feira, 12 de outubro de 2011

Eleições para diretor

Haverá, no dia 23/11, novas eleições para diretor(a) do Colégio Estadual do Paraná.
O movimento pró-democracia está elaborando, com representantes de toda a comunidade escolar, propostas para a organização e implementação de um projeto de escola no qual acreditamos e que Paulo Freire tão bem definiu:
"A Escola é: o lugar onde se faz amigos, não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima: Coordenador é gente,o professor é gente, o aluno é gente,cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados". Nada de conviver com pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de ser como tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar nela. Ora, é lógico... Numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz."

Depois de elaborada a proposta, haverá a definição da chapa que poderá se inscrever até o dia 17/10.
Acompanhe por aqui as notícias de todo o processo.

quarta-feira, 5 de outubro de 2011

Resolução 4091/2011

O Diretor Geral da Secretaria de Estado da Educação, no uso das suas atribuições legais, conferidas pela Lei 6174/70 e pela Resolução 334/2011, e considerando o contido no protocolado 09.643.345-0, Autos 045/2007(leia-se processo administrativo em que são acusados a professora Malu e o professor Denilson),
RESOLVE:
Artigo 1 - Arquivar os presentes Autos, visto que não ficou evidenciado o cometimento de irregularidades administrativas pelos servidores do Colégio Estadual do Paraná, as quais possam ser tipificadas na lei 6.174/70;
Artigo 2 - Publique-se e intime-se.

Secretaria de Estado da Educação, em 15 de setembro de 2011

Jorge Eduardo Wekerlin
Diretor Geral/ SEED

domingo, 18 de setembro de 2011

Prêmio Pablo Neruda de Direitos Humanos/2010


Gostaria de compartilhar com vocês, que participaram do Movimento Pró Democracia no Colégio Estadual do Paraná, a partir de 2007, a comunicação oficial de que recebi, na Câmara Municipal de Curitiba, no dia 16/09/2011, às 20h, o prêmio Pablo Neruda de Direitos Humanos. A homenagem está relacionada a nossa luta por democracia, por uma educação pública emancipadora e de qualidade. Sou apenas uma gotinha num oceano de pessoas coerentes e comprometidas com um projeto de escola que queremos para nossos filhos e para aqueles que hão de vir. O prêmio é de todas as pessoas que participaram comigo desse belo capítulo da nossa história! Ficam, para nós, os versos do grande poeta Fernando Pessoa: "Tudo vale a pena quando a alma não é pequena".

Professora Malu



Homenageados:

ASSOCIAÇÃO SOLIDÁRIOS PELA VIDA - SOVIDA – Ver. Felipe Braga Côrtes
CENTRO DE INTEGRAÇÃO DIGITAL - CID – Verª. Dona Lourdes
CENTRO PARANAENSE FEMININO DE CULTURA – Ver. Omar Sabbag Filho
COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA SÃO MARCOS – Ver. Jair Cézar
COMUNIDADE HERMON – Verª. Noemia Rocha
DALIO ZIPPIN FILHO – Verª. Julieta Reis
Padre LUIZ ALBERTO KLEINA – Ver. Francisco Garcez
MARIA ANTONIETA MIRANDA – Ver. Zé Maria
MARIA DA CONCEIÇÃO OLIVEIRA HAMESTER - CEIÇA – Ver. João Luiz Cordeiro (João do Suco)
MARIA LUÍZA MOREIRA DA ROCHA DINIZ LACERDA(professora Malu) – Verª. Professora Josete
PAULO CEZAR PEDRON – Ver. Clementino Vieira
RENATA CESCHIN MELFI DE MACEDO - Ver. Jonny Stica
REPRESENTAÇÃO CENTRAL DA COMUNIDADE BRASILEIRO-POLONESA DO BRASIL - BRASPOL - Ver. Tito Zeglin
Apóstolo SÉRGIO DE CASTRO OLIVEIRA – Verª. Cantora Mara Lima
SÉRGIO INACIO DA SILVA - Ver. Beto Moraes
TANIA STOLTZ - Ver. Julião Sobota


Câmara Municipal de Curitiba
O Presidente da Câmara Municipal de Curitiba, tem a honra de convidar Vossa Senhoria para a Sessão Solene de entrega do Prêmio “Pablo Neruda de Direitos Humanos” aos homenageados acima relacionados, porproposição de Diversos Vereadores.
Vereador João Claudio Derosso
Presidente

Data : 16 de Setembro de 2011
Horário : 20 horas
Local : Plenário – 4° andar do Anexo II – Câmara Municipal de Curitiba
Av. Visconde de Guarapuava, s/n esquina com Lourenço Pinto – Curitiba - Pr

Prêmio Pablo Neruda de Direitos Humanos

INSTITUI O PRÊMIO PABLO NERUDA DE DIREITOS HUMANOS.

A CÂMARA MUNICIPAL DE CURITIBA, CAPITAL DO ESTADO DO PARANÁ, aprovou e eu , Prefeito Municipal, sanciono a seguinte lei:

Art. 1º. Fica instituído, no âmbito do Município de Curitiba, a distinção honorífica denominada "Prêmio Pablo Neruda de Direitos Humanos", a ser outorgada pela Câmara Municipal de Curitiba a cada 2 (dois) anos, a pessoas ou entidades não governamentais que tenham se destacado na luta pelo direito à liberdade ideológica, de credo religioso, de opinião, pela democracia e pela justiça social.

Art. 2º. O Prêmio "Prêmio Pablo Neruda de Direitos Humanos" de que trata a presente lei, será outorgado em forma de diploma e troféu a ser entregue, preferencialmente, no dia 12 (doze) do mês de julho - dia do nascimento do poeta chileno - em solenidade da Câmara Municipal de Curitiba.

Art. 3º. Cada vereador poderá apresentar, até o dia 12 (doze) de maio do ano da referida premiação, uma indicação, contemplando apenas um homenageado.

Art. 4º. A indicação deverá estar acompanhada de justificativa escrita que evidencie suficientemente o mérito do homenageado, e será submetida à apreciação da Comissão de Educação Cultura, Bem Estar Social e Ecologia, a qual, se considerar a proposta apta, apresentará projeto de Decreto Legislativo.

Art. 5º. Esta lei entrará em vigor na data de sua publicação.

PALÁCIO 29 DE MARÇO, em 09 de dezembro de 2004.

CASSIO TANIGUCHI

Prefeito Municipal

terça-feira, 28 de setembro de 2010

A vitória da democracia

Tânia Maria Acco é a nova diretora do Colégio Estadual do Paraná

Vitor Geron, com informações de Aniela Almeida na Gazeta do Povo

O resultado das eleições que definiram a nova diretoria do Colégio Estadual do Paraná (CEP) foi anunciado nesta segunda-feira (27), treze dias após a votação. A chapa Novos Tempos, encabeçada pela professora de Língua Portuguesa Tânia Maria Acco, venceu com mais de 70% dos votos. A ata com o resultado foi encaminhada ao governador Orlando Pessuti e o decreto nomeando a futura diretora deve ser publicado nesta terça-feira (28) no Diário Oficial.


A demora para a divulgação do resultado ocorreu porque a chapa Democratizando o CEP, liderada pelo professor de Matemática Enzo Aparecido de Souza, pediu a impugnação do pleito depois que Tânia concedeu uma entrevista a uma rádio da capital no dia da votação, conduta reprovada pelo edital. A comissão eleitoral entendeu que não houve problema porque ela não pediu votos e falou apenas da importância da democracia.

A posse da nova direção está prevista para as 19 horas de quarta-feira (29) no CEP. Tânia será a primeira diretora eleita após 46 anos sem votações diretas na instituição. Desde 1964, a direção do colégio era indicada pelo Executivo.

A nova diretora terá um mandato de um ano e três meses, até o fim de 2011, quando o pleito deve seguir o calendário das demais escolas estaduais, com um mandato de três anos. Tânia irá administrar um orçamento anual de mais de R$ 10 milhões.

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

Colégio Estadual em campanha

Ensino público Jornal Gazeta do Povo

Duas chapas disputam o pleito que escolherá a diretoria no dia 14. CEP tem orçamento anual de cerca de R$ 10 milhões

Publicado em 01/09/2010 | Tatiana Duarte


O maior colégio público do Paraná está em processo de eleição para escolha da direção. Será a primeira vez, desde 1964, que a comunidade escolar do Colégio Estadual do Paraná (CEP), composta por 4,5 mil pessoas, irá às urnas para decidir quem vai gerir o único colégio da rede estadual que tem autonomia administrativa e financeira, com um orçamento anual de cerca de R$ 10 milhões.

Até o dia 10, as duas chapas que concorrem para a direção do CEP estarão em campanha. Cada uma delas terá o direito de passar nas salas de aula e conversar durante 10 minutos com os alunos. A votação ocorre no dia 14, das 8 às 22 horas. Podem votar alunos com 16 anos de idade ou mais, pais de alunos com menos de 16 anos, professores e funcionários. Um debate entre os dois candidatos à direção do colégio está previsto para ser gravado na próxima sexta-feira, no programa Eureka, da TV Educativa. O programa deve ser transmitido durante o sábado e o domingo.

A chapa eleita deverá tomar posse em outubro e terá mandato de apenas um ano, quando um novo pleito será convocado. A presidente da Comissão Eleitoral do CEP, Josana Aparecida Franco Buschmann, explica que o mandato desta vez será mais curto. “No ano que vem nossa eleição ocorrerá junto com os outros colégios estaduais”, diz.


A diferença ocorre porque em junho, a Lei número 14.231/2003, que dispõe sobre o regime especial de gestão do colégio, foi modificada na Assembleia Legislativa e passou a permitir as eleições diretas para a escolha da direção. Desde 1964, o diretor e seus diretores auxiliares eram indicados pelo governador. Há três anos, um movimento de alunos, professores e funcionários pedia a realização de votação direta para a escolha de diretor. Professores que participaram da mobilização chegaram a ser afastados da instituição pela direção anterior.

Os candidatos

Cada chapa é formada por nomes que, se eleitos, irão ocupar os cargos de direção geral e três direções auxiliares. A chapa 1, “Demo­cratizando o CEP”, é encabeçada pelo professor de matemática e atual diretor auxiliar do turno da tarde, Enzo Aparecido de Souza. Já a chapa 2, “Novos Tempos”, tem como candidata à direção geral a professora de Língua Portuguesa e Literatura Tânia Maria Acco. Tânia atuou como diretora auxiliar da manhã entre os anos de 2003 e 2007.

Os dois candidatos propõem uma aproximação com a comunidade escolar e pretendem promover mais integração com o grêmio estudantil, entidade que representa os estudantes. Enzo pretende melhorar a qualidade de ensino oferecido pelo colégio. “Nosso ensino fundamental está em terceiro lugar no Paraná, mas queremos bons índices de aproveitamento em toda a escola”, diz. Para Tânia, além da qualidade de ensino, é preciso construir um novo projeto político pedagógico com a participação da comunidade. “A voz foi calada por muito tempo. A nossa gestão será coletiva, com a participação da comunidade nas decisões mais importantes”, diz.




Escola
Para STF, eleição é inconstitucional

O Supremo Tribunal Federal (STF) considera inconstitucional a eleição para diretores de escolas. Mais de sete ações de inconstitucionalidade (ADI) contra diferentes estados foram deferidas pelo Supremo. Uma delas é contra o estado do Paraná.

O STF entende que há incompatibilidade entre o artigo 37 da Constituição Federal, que dispõe sobre o funcionalismo público, e as legislações estaduais ou municipais, que dispõem sobre a escolha do diretor escolar. No entendimento do Tribunal, este é um cargo em comissão que deve ser provido por indicação do chefe do Executivo ou por concurso público.

De acordo com o doutor em Educação e coordenador do Pro­grama de Pós-Graduação em Edu­cação da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Ângelo Ricardo de Souza, o imbróglio jurídico não impede a prática de eleição para diretor de escola nas redes públicas de alguns estados e municípios. “Na verdade, o chefe do Executivo abre mão de indicar e se compro­mete com a população em consultar a comunidade. A eleição oficialmente não existe. É uma consulta pública”, afirma.

terça-feira, 31 de agosto de 2010

Definida data das eleições

Eleições para Direção no Colégio Estadual do Paraná





O Governador Orlando Pessuti sancionou no dia 06 de julho passado a lei que permite a consulta à comunidade escolar para a indicação da nova direção do Colégio Estadual do Paraná.
O processo para eleições de diretores nas escolas da rede estadual já ocorre em outros Estabelecimentos a cada três anos e podem votar professores, funcionários, pais ou responsáveis pelos alunos menores de 16 anos e estudantes com 16 anos completos até a data da consulta.
De acordo com a Chefe do Núcleo Regional de Educação de Curitiba, Profa. Sheila Marize de Toledo Pereira, que responde pela direção do CEP, o processo de escolha acontecerá no dia 14/09/2010. Há duas chapas inscritas: uma da situação e outra da oposição aos desmandos da gestão anterior. Vamos aguardar...

quarta-feira, 30 de junho de 2010

Finalmente!!!

Notícia (portal da ALEP)
30/06/2010 16:22 - APROVADO PROJETO QUE DEFINE A ELEIÇÃO DIRETA PARA DIRETORES DA REDE DE ENSINO DO PARANÁ



Os deputados aprovaram nesta quarta-feira (30), o Projeto de Lei nº 229/2010, do Executivo dando nova redação ao Inciso 1º, do Artigo 1º, da Lei nº 14.231/2003, que define critérios de escolha, mediante voto da comunidade, dos diretores e diretores auxiliares da rede de educação básica do Paraná.


Segundo o texto do anteprojeto, a medida visa estabelecer, em toda a rede pública de ensino paranaense, a democracia plena, em que todos podem se manifestar através do voto direto para a escolha de seus dirigentes.


A alteração na lei citada não abrange os estabelecimentos de ensino em regime especiais com convênios celebrados com a Secretaria de Estado da Educação e que funcionam em prédios privados, cedidos ou alocados de instituições religiosas, bem como os da Polícia Militar.


No caso do Colégio Estadual do Paraná, a primeira eleição direta para a escolha do diretor deverá ser realizada em até sessenta dias após a publicação da Lei no Diário Oficial do Estado (DOE). Caberá a secretaria de Estado da Educação regulamentar as ações que se fizerem necessárias para o cumprimento da Lei.


Conforme determina o Regimento Interno da Assembleia Legislativa, o projeto segue para o governador Orlando Pessuti (PMDB) para sanção.

quarta-feira, 9 de junho de 2010

Projeto de lei 229/2010 aprovado na CCJ

Blog do Fábio Campana (www.fabiocampana.com.br)

CCJ aprova eleição direta no Colégio Estadual

A Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Assembleia Legislativa aprovou ,nesta terça-feira (8), o projeto de lei encaminhado pelo governo que altera o regime de escolha da direção do Colégio Estadual do Paraná (CEP). A matéria, que ainda precisa passar por uma votação de três turnos no Plenário da Casa, prevê a realização de eleição direta, processo que inclui toda a comunidade escolar.

Este é o segundo projeto que a CCJ aprova com o intuíto de restabelecer a democracia no CEP. O primeiro, de autoria do então deputado Mauro Moraes (PSDB), também teve sua constitucionalidade aprovada pela comissão, restando apenas sua inclusão na pauta de votação.

Moraes cobrou insistentemente da Mesa Diretora da Casa a discussão do projeto no Plenário, mas não obteve retorno. “Espero que o projeto encaminhado pelo governo seja colocado em discussão”, comentou Moraes.

Tanto o projeto apresentado por Moraes quanto o do governo foram considerados constitucionais. O regimento interno da AL prevê que em caso de matérias similares, como ocorre nas duas propostas de implantação da eleição direta no CEP, seja feito um compilamento dos dois textos para a elaboração de um substitutivo geral.

A CCJ também recebeu um segundo projeto que trata da criação de uma delegacia de combate a crimes de racismo. O primeiro, elaborado por Moraes, ainda não foi analisado pela comissão. Recentemente, o deputado Péricles de Mello (PT) apresentou proposta idêntica. “A CCJ não pode ignorar a existência de projetos que tratam sobre o mesmo assunto sem ao menos redigir um substituto geral”, comentou Moraes.
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 11:46 hs.

Comentários:

THianny
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 12:30 hs

Esperamos que agora a AL mantenha a votação até o fim do processo, porque em 2008 também aprovaram na CCJ e ficou nisso. RECADO pra MAURO MORAES : O CEP não esqueceu que o SR retirou o projeto em 2009. Agora o projeto é do PESSUTI,Obrigada Pessuti , assim que teve oportunidade de fazer, fez!!! PARABÈNS AOS QUE LUTARAM NO CEP!!!



Rubens Tavares
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 14:06 hs

um primeiro passo foi dado, para a efetivação da democracia no maior colégio estadual do Paraná, que nos últimos treis anos passsou por uma gestão, que não deixa saudades nenhuma, apenas será lembrada como exemplo que entre a teoria e a prática existem as mediações, que sua gestão foi marcada, pela repressão, persequição aos que pensam diferente, cortando cabeças , mas acabou como na canção “Um rei mal coroado,Não queria O amor em seu reinado Pois sabia Não ia ser amado O rei velho e cansado já morria Perdido em seu reinado” apenas sendo bajulado pelos seus puxa-sacos. as diretas sem dúvida são um caminho para que todos da comunidade escolar possam decidir, opinar, questionar, participar, componentes fundamentais para o exercicio da cidadania e o aperfeiçoamento da democracia. espero que o ex-secretário, e o ex governador, que tanto jogaram contra as diretas um dia tenham a humildade de fazer a sua “mea culpa”, parabéns a CCJ e todos aqueles que nunca desistiram da luta, podem ter certeza que os que lutam toda a vida são os imprescindiveis, a companheira da quimica, os companheiros da história, da geografia, da lingua portuguesa, da biblioteca, aos funcionários, aos que deixaram o Estado, a companheira do pão de queijo, e a todos que sempre serão lembrados, viva a democrácia, a liberdade, Diretas Já no Colégio Estadual do Paraná.





6.
Antônio Santos
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 14:17 hs

ESSE GOVERNO MESMO NAS MÃOS DE OUTROS CONTINUA UMA PIADA, AGORA ROUBAM ATÉ PROJETOS QUE ENCONTRAVAM-SE ENGAVETADOS, TIREI ESTA MATÉRIA DO PRÓPRIO SITE DA ALEP, VEJAM:
Notícia
20/11/2008 14:29 – DEPUTADO MAURO MORAES (PMDB)
O Colégio Estadual do Paraná (CEP) promoveu nesta quinta-feira um plebiscito para consultar a comunidade escolar sobre a possibilidade da realização de eleição direta para a escolha da direção da escola, atualmente composta por indicação da Secretaria Estadual da Educação. O resultado da consulta popular será entregue ao deputado Mauro Moraes (PMDB), autor da lei que altera o atual regime de escolha dos diretores do CEP.

A falta da participação de alunos, pais e professores nas decisões relacionadas à administração da instituição tem provocado seguidas manifestações. A maioria da comunidade escolar cobra o fim do regime especial criado ainda em 1964 e a instituição de uma eleição direta. O projeto que prevê essa alteração, no entanto, permanece “engavetado” na Assembléia Legislativa.

Segundo o autor da lei, é evidente que a maioria da comunidade escolar tem interesse na eleição direta, por isso já marcou com o presidente da Casa, deputado Nelson Justus (DEM), uma reunião com os integrantes do Comitê Diretas Já e com o Grêmio Estudantil do CEP, organizadores da consulta popular, para discutir uma data para a inclusão da matéria na pauta de votações. Moraes acredita que, devido ao número de votos favoráveis às eleições diretas, é possível que a matéria seja discutida em plenário na próxima semana. “É importante que a votação seja concluída antes do recesso parlamentar, em meados de dezembro”, pontuou.

Mauro comentou ainda que o objetivo da lei não é desafiar a atual direção, mas instituir um regime democrático. “A atual direção não foi legitimamente escolhida pelo colégio, mas imposta por um regime que exclui alunos, pais e professores”, comentou.




Só para lembrar
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 14:55 hs

Blog do Fábio Campana 21/11/2008

Plebiscito do Colégio Estadual: 88,3% querem eleições diretas

Ora, pois, deu-se o que todos esperavam. No plebiscito do Colégio Estadual, 88,3% demonstraram que desejam eleições diretas para os cargos de direção. Apenas 11,67% optaram pelo não. É a reação inequívoca de toda a comunidade que envolve professores, pedagogos, funcionários, pais e alunos à direção de Madselva Feiges.



11.
PAULO
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 15:01 hs

O QUE INTERESSA É QUE O EX-CORONEL DO CANGUIRI LEVOU MAIS UM TAPA NA CARA!!!!! O FEUDO ESTÁ DESMORONANDO DIA-A-DIA!!!



12.
Ricardo
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 15:22 hs

E a Madselva? Tadinha dela. Lutou tanto pela ditadura e morreu na praia, a exemplo de seu chefe Requion.




15.
preguiça
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 16:54 hs

Não é devido ao projeto do Mauro Moraes que vai ter eleição direta lá e sim por uma luta histórica da comunidade, estudantes e professorado. Na década de 80, aliás, o senhor Mauro Moraes financiava os líderes estudantís mais reácionários e pelegos que existiam no Colégio.


16.
Antonio W
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 18:54 hs

Não custa lembrar a célebre frase: “A derrota é órfã, mas a vitória tem muitos pais. Caso realmente aconteçam as eleições, louros e louras para as valentes professoras e os valentes professores do CEP. São quem efetivamente merecem elogios.


17.
gui
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 19:22 hs

Fico feliz por ter participado de toda a luta em 2007 contra os atos ditatoriais que reinavam na gestão da Profª Madselva.

O passo foi dado, vamos rumo a DEMOCRACIA no maios Colégio do Estado do Paraná


18.
Joelcio
Quarta-feira, 9 de Junho de 2010 – 19:36 hs

Devemos uma coisa à Madselva: sua gestão foi tão ruim, mas tão ruim que conseguimos mais esse passo em busca de um processo democrático participativo historicamente desejado.
Resta torcer para que nesse projeto, cujo teor poucos conhecem, não exista nada que tire do CEP outras conquistas garantidas na lei que se pretende alterar.
De qualquer forma a intenção é boa e que a comunidade saiba aproveitar essa chance para não colocar na direção nenhum dos antigos puxa sacos sem caráter que deram sobrevida à Madselva no CEP.




Profª Malu Rocha
Quinta-feira, 10 de Junho de 2010 – 9:15 hs

Esperamos que os nobres deputados considerem o resultado do plebiscito realizado em 2008 no Colégio Estadual do Paraná, depois de o projeto de lei ser apreciado na CCJ, naquele ano. O resultado da consulta à comunidade escolar: 88,3% desejam as eleições diretas na escola. Apesar disso, mesmo aprovado na CCJ, o projeto nunca foi levado ao plenário.
Na última terça feira, tomamos conhecimento, através de um deputado, de que há um abaixo-assinado sendo entregue em alguns gabinetes, com assinatura de 20 professores(menos de 1% dos professores do CEP), contrários à eleição. Quem são eles? Por que não se manifestam nas reuniões feitas na escola? Por que agem na surdina? Que tipo de interesse eles defendem?
Esperamos sinceramente que os deputados estejam atentos aos interesses da comunidade escolar e não aos deste grupo que, até o momento, para a comunidade escolar em nome da qual diz falar, nem rosto tem.


24.

Quinta-feira, 10 de Junho de 2010 – 10:08 hs

o que um não faz, o vice faz.


25.

Zé da esquina<
Quinta-feira, 10 de Junho de 2010 – 15:16 hs

A democracia está a caminho. Nunca fiz parte da comunidade escolar do colégio estadual, mas sempre estive observando a atuação desses jovens, que não desistiram em momento algum de lutar pelo que acreditam.
Mas, Mauro Moraes? Faça-me o favor, 3 comentários com intervalo de 4 a 1 minuto (s)? Iguais? Aham, sei. Mauro Moraes só estava fazendo figura, em momento algum pensou em realmente ajudar a comunidade escolar do cep, principalmente pq na época estava na base do governo, o que confirma a idéia. Uma vez que o então governador requião nunca criticou as atitudes do deputado, muito pelo contrário, tudo estava planejado.

sábado, 22 de maio de 2010

O retorno da Primavera

Amigos do Movimento Pró-Democracia
Fizemos algumas reuniões com o Grêmio, com o pessoal do atual movimento e falamos informalmente com um membro da Direção Geral. Os bons ventos voltaram. A união entre os estudantes, tanto ex-alunos como alunos, mostra-se presente. O Movimento e o Grêmio Estudantil são parceiros nesta nova jornada, com a função de auxiliar, conscientizar e esclarecer os alunos sobre a importância do Voto. Você que lutou pela Democracia dentro do Colégio nos anos anteriores chegou a hora de concretizá-la, fazer valer o suor e as lágrimas que escorreram no passado. Nossa reunião geral ainda não foi marcada. Um dos motivos foi a falta de espaço dentro da escola, mas tudo indica que teremos uma reunião lá, e provavelmente neste mês ainda. Pedimos desculpas pela falta de informações, ou pela demora...Estamos quase lá, na reunião geral do Movimento passaremos mais informações, até lá aviso todos do local, dia e horário do encontro.
www.democraciacep.blogspot.com

terça-feira, 11 de maio de 2010

Colégio Estadual do Paraná terá eleições diretas

Novo diretor deverá ser escolhido até o fim do mês de junho. Projeto de lei será enviado à Assembleia Legislativa para alterar a legislação atual que regulamenta o pleito no colégio

10/05/2010 | 20:35 | Gazeta do Povo

O Colégio Estadual Paraná (CEP) vai escolher o novo diretor por meio de votação. A realização de eleições diretas no maior colégio público do estado foi anunciada, no fim da tarde desta segunda-feira (10), pelo governador Orlando Pessuti (PMDB) depois de reunião realizada com uma comissão do Grêmio Estudantil da instituição.

A regulamentação atual, prevista na lei nº. 14.231/2003, determina que os diretores do CEP sejam indicados pelo governo estadual. “Ainda esta semana, enviaremos um projeto de lei à Assembléia Legislativa alterando a legislação para que o CEP possa eleger seu novo diretor ou diretora”, disse o governador em entrevista à Agência Estadual de Notícias (AEN) – órgão oficial do governo. Pessuti afirmou que o pleito no colégio deve acontecer até o fim do mês de junho.


Segundo a secretária estadual da Educação, Yvelise Arco-Verde, a realização de eleições diretas nas escolas públicas é um dos indicativos da Conferência Nacional de Educação, realizada em Brasília no final do mês de março.

Novo comando

No último dia 3, a diretora Maria Madselva Ferreira Feiges entregou o cargo. Ela dirigia o colégio desde 2007. Uma comissão - formada por pessoas do Núcleo Regional de Educação e do CEP – assumiu a gestão coletiva da instituição.

segunda-feira, 10 de maio de 2010

Vídeos

http://www.youtube.com/watch?v=I3aW8c5cTEM

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quarta-feira, 5 de maio de 2010

Finalmente!!!

Apenas troca de diretora não elimina tensão no Colégio Estadual
Terça-feira, 4 de Maio de 2010 – 11:23 hs Blog do Fábio Campana


O Colégio Estado do Paraná (CEP) está sob nova direção. Maria Madselva Ferreira Feiges entregou o cargo nesta segunda-feira (3). Em seu lugar assume a professora Sheila Toledo Pereira, chefe do Núcleo Regional de Educação, órgão ao qual o CEP é vinculado.

Atualmente, a diretoria da instituição é composta conforme indicação da Secretaria de Educação, processo que exclui alunos, professores e demais funcionários do colégio. “Para corrigir essa injustiça é preciso restabeler as eleições diretas no CEP”, defendeu Mauro Moraes, autor da Proposta de Emenda Constitucional (PEC) em trâmite na Assembleia Legislativa que prevê a inclusão da comunidade escolar no processo de escolha dos diretores através da realização de eleições.

A PEC já tramitou por todas as comissões competentes da Casa, restando apenas sua discussão no Plenário. “A troca de diretores ainda não resolve a tensão provocada pela falta de democracia no processo de escolha. É preciso que seja aprovada o quanto antes a PEC que estalebele a eleição direta”, defendeu.

segunda-feira, 26 de abril de 2010

Somos muitos...

Aos Companheiros de Utopias e Esperanças.

O presente momento porque passamos é muito importante, a continuidade e o fortalecimento da Democracia que se expressa nas eleições de governadores e do Presidente da República, vai consolidando a via democrática como a única via possível de aperfeiçoamento dos instrumentos de consulta popular e que aos poucos vão abrindo-se espaços maiores de participação dos movimentos sociais organizados que se fortalecem exatamente quando se tem assegurado esses processos e a sua continuidade ininterrupta. Condições básicas para que possamos pensar uma Sociedade, onde o lucro não seja o seu cerne e nem os privilégios de classe sejam os diferenciais que representem essa Sociedade.
Mais devemos caminhar fortalecendo as decisões da sociedade civil organizada diminuindo os poderes do Estado, e aumentando os poderes populares, através do resgate das formas de democracia direta e indireta. Sendo o centro das decisões sempre à vontade e o desejo do povo que se expresse nas propostas de mudanças surgidas nesses fóruns populares ajudando a construir, uma Sociedade Democrática, Republicana que garanta uma boa educação, saúde, moradia, lazer, emprego, para todos os brasileiros independentes de sua condição social, política econômica de gênero e de cor.
Mas infelizmente o Colégio Estadual do Paraná mais uma vez estará apenas assistindo essa imensa festa democrática, pois exatamente no maior colégio público do Estado do Paraná, a direção é indicada indo na contramão da história recente do pais que saiu de um longo processo de negação da participação popular sob os auspícios da ditadura civil militar que usurpou o poder derrubando de forma violenta o governo de João Goulart legitimamente eleito, estabelecendo uma longa noite de terror e medo, casando mandatos intervindo em sindicatos, negando direitos essenciais do cidadão, violando a Constituição, usando a tortura, e o “desaparecimento” de presos de consciência para intimidar os movimentos de resistência, admitindo apenas o bipartidarismo, negando o pluralismo. Com essas medidas impedia o rodízio dos que se encontram no poder que é sempre salutar para o exercício democrático entre a “oposição e a “situação”.
Então espero que o novo governo que assume tenha como meta educacional restabelecer o ambiente democrático no maior colégio estadual do Paraná, o “velho” CEP de lutas, por seus corredores passaram várias gerações que não se calaram diante de arbítrios de governos e que tantos estudantes formou com seus sonhos e esperanças da construção de um Mundo melhor e de um Brasil onde todos possam sonhar todos os dias.
E para que o ambiente democrático se estabeleça faz se necessário que a direção geral bem como os demais cargos que representem uma comunidade de cidadãos seja escolhidos de forma direta livre, respeitando a vontade geral. Para contribuir para o avanço da democracia no CEP o novo governo poderia estabelecer uma consulta à comunidade escolar do CEP mediante a composição de uma lista tríplice e que o mais votado encabece a lista ficando o governo no compromisso de escolher o primeiro nome da lista.
A formação de uma comissão eleitoral composta paritariamente entre os membros da comunidade escolar do CEP escolhida de forma direta, que terá atribuições de formular os critérios e as normas para a realização das eleições diretas, e dissolvendo-se após a elaboração destes. E de uma comissão para rever e adequar o estatuto escolar a realidade presente.
E também ressaltar que a simples eleição é o primeiro passo, seguido do retorno as coordenações de área também eleitas de forma direta com consulta a seus pares, a mudança de costumes e mentalidade em relação aos estudantes percebendo-os em suas múltiplas imagens, e para isto faz-se necessário uma nova linguagem que supere a usada representada nos famosos “rádios transmissores” e seus “positivo operante”, “na escuta”, uma nova abordagem pelos “inspetores de corredor” que antes de tudo estão para ajudar no processo educativo e não ao contrário. E isto necessariamente é pensar a escola não mais como um modelo fordista, taylorista de controle de tempo e produção em serie, pois simplesmente o livro ponto e suas aferições não garantem de maneira nenhuma uma boa educação.
As salas precisam ser vistas como espaços de aprendizagem, discussão e interação entre o sujeito que apreende e o sujeito que educa numa troca constate de conhecimentos e não como celas, que quando os alunos põem a cabeça fora delas podem ser “cortadas”.
A diminuição da burocracia, pois a burocracia deve servir ao processo de ensino aprendizagem e não ao contrário.
A hora atividade é exclusivamente como espaço do professor para o seu aprimoramento intelectual e atividades de sua profissão.
Maiores atividades culturais, como o maior uso do teatro, dos esportes, da música como peças importantes na formação integral do professor e do aluno, como a semana cultural que seja uma semana cultural que envolva alunos, professores, funcionários e o setor pedagógico e que expresse o que se produz no CEP.
A formação do conselho consultivo que seja composto por professores das diversas áreas do conhecimento indicados pelos seus pares, por estudantes representados pelas suas entidades, como o grêmio estudantil e a Comissão de representantes de turma CRT, pelos funcionários e seus pares, pelos pedagogos e seus pares, na proporção de um representante por categoria e seu suplente. A função do conselho consultivo é ajudar a direção a diminuir as tensões, traçar estratégias de melhorias no convívio escolar, propor soluções pedagógicas, e auxiliar a resolver problemas surgidos ao longo do ano letivo e democratizar as decisões, possibilitando ampliar o debate para um conjunto maior da comunidade escolar do CEP. É consultivo porque a direção somente o convocara se achar necessário compartilhar as soluções propostas, não retirando de maneira nenhuma a função do conselho escolar, é a ampliação da democracia e não a sua restrição.
A informatização das planilhas de notas, a simplificação do livro de chamada, e a restrição cada vez mais do excesso do uso do papel, hoje possuímos outras mídias que podem ser usadas no cotidiano escolar, substituindo esses ‘velhos conceitos “contribuindo com isto para um melhor aproveitamento do tempo escolar, bem como contribuindo de forma direta para a questão ambiental, de menos papel mais arvores e menos custo para o contribuinte.
O retorno do CEP como espaço de formação de nível médio, com isto se adequando a proposta do “ensino médio inovador” que prevê a escola de período integral, dessa maneira a proposta seria implementada com maior rapidez, uma vez que sendo somente de formação de nível médio facilitaria a sua implantação.
No paisagismo uma solução para o chafariz, que deve ser reformado e que venha embelezar a porta de entrada do CEP, como sempre foi a sua função, para isto ocorra como foi afirmado anteriormente tem que se mudar a mentalidade de perceber os alunos, “se deitam na grama” asfalte-a, se “pulam no chafariz” esgote-o, “soluções” de quem não tem solução.
A imediata solução para os professores processados, que foram processados por emitirem suas opiniões, o que em outros tempos seriam considerados “presos de consciência”, sendo a direção a principal responsável por esses processos absurdos e fora de seu tempo.
Que o grêmio estudantil decida com seus pares a melhor maneira de se organizar rompendo com a tutela que lhes é imposta, como por exemplo, criando critérios de participação no grêmio como, nota, disciplina, quem deve criar os critérios são os estudantes e não a direção, professores, pedagogos.
O jornal do grêmio deve ser do grêmio e não deve passar por censor nenhum, como a radio intervalo deve ter a sua programação feita pelos estudantes.
Que a biblioteca seja utilizada plenamente, respeitando o seu horário de inicio e o horário de fechamento, que os alunos possam freqüentá-la independente do seu turno, e aberta inclusive a ex-alunos e a comunidade do CEP.
A implementação da gestão democrática de fato e não a sua caricatura como é nesse momento.
Espero que o novo governo que assume assuma os compromissos esboçados acima e contribua enormemente para o restabelecimento das liberdades democráticas no CEP e deixe essa marca em sua gestão.

Rubens Tavares Professor História Colégio Estadual do Paraná

sábado, 3 de abril de 2010

A educação em oito anos de governo Requião

Gazeta do Povo
A educação em oito anos de governo Requião
Publicado em 28/03/2010 | Araci Asinelli Luz

Durante dias, fiquei me perguntando qual a marca do governo Requião na Educação? Que contribuição no presente pode ter impacto significativo na educação do futuro?
E procurei listar o que me veio à cabeça espontaneamente:
a criação do portal dia a dia educação, o programa de desenvolvimento educacional (PDE) para os professores, o concurso de acesso de professores ao quadro do magistério, o livro didático público, a mobilização em torno do plano de carreira do professor, a assinatura da lei que cria as equipes multiprofissionais nas unidades escolares do estado, a lei que autoriza o uso do nome social de gênero na matrícula e listas de chamada nas escolas, a criação da patrulha escolar, a criação do núcleo da diversidade dentre as equipes de trabalho ligadas à Secretaria de Estado da Educação, alguns avanços em termos de visibilidade às propostas de educação do campo, educação indígena, educação de jovens e adultos, educação especial, a entrega às escolas da TV pendrive.
Para um primeiro momento, parece-nos, quantitativamente, um bom quadro de realizações. No entanto, a análise crítica de seus significados e impacto na Educação do Paraná, mostram que “essência e aparência”, por aqui, ainda não se entendem. Isso porque, mais poderoso do que o fazer, está a sua intencionalidade. E, no Paraná, a intencionalidade não é a promoção de pessoas a um status de cidadania plena e sim marcar o governador como aquele que mais realiza e oferece benesses ao magistério do Paraná.
Argumento porque tenho uma filha e netos que estudam em escolas públicas, assim como, na qualidade de professora que atua na formação de professores e orienta professores PDE, oriento dissertações e teses que envolvem aspectos de cognição, aprendizagem e desenvolvimento humano, acompanho a realidade das escolas, seus modelos de gestão, a condição de trabalho de professores e professoras, as (des)motivações dos estudantes, o desinteresse dos pais, as dificuldades dos conselheiros tutelares em sua relação com as escolas, a missão quase impossível de pedagogos e educadores sociais em mediar o acesso, a permanência e a promoção de crianças portadoras de necessidades especiais, com altas habilidades e superdotação, bem como crianças e adolescentes que vivenciam situações de vulnerabilidade pessoal e social e que convivem em abrigos.
O que se vivencia é um alto investimento político, com baixo respaldo pedagógico. É a aparência mascarando a essência. Por exemplo, nas escolas estaduais em que acompanhei estágios, e foram muitas nesses oito anos, em nenhuma o livro didático público fazia parte do plano de trabalho sistemático do professor, sendo, inúmeras vezes, de total desconhecimento por parte dos estudantes. Da mesma forma, a chamada TV pendrive ou TV laranja, adquirida por processo duvidoso e alto faturamento, se por um lado pode ser um excelente recurso de apoio ao professor, sob a ótica da aprendizagem não cumpre seu papel, pois dada a estrutura das escolas públicas e o grande nº de estudantes por sala, sua visibilidade e baixa-eficácia faz com que seja sub-utilizada. Muitas se encontram danificadas e não foram previstos recursos para sua manutenção. Portanto, investimentos duvidosos em Curitiba e região metropolitana, embora possam ser eficientes em municípios de outras regiões.
A lei que cria as equipes multiprofissionais, de maio de 2006, até hoje não foi regulamentada e os Conselheiros tutelares já buscaram agendamento, sem sucesso, junto aos secretários de educação que atuaram nas duas gestões. A ausência dessa regulamentação dificulta a solução pacífica dos conflitos relacionais existentes na escola, propiciando que a escola se transforme em “caso de polícia” (patrulha escolar) em lugar de ser um local apropriado de educação.
Poderia citar impactos positivos para muitas das ações (criadas por obrigação do ofício e não como “favor” à população), se o modelo de gestão fosse outro, democrático em lugar de autoritário, solidário em lugar de egocêntrico, respeitoso em lugar de homofóbico, idôneo em lugar de desmoralizante, pacificador em lugar de beligerante, possibilitador em lugar de gerador de conflitos. Vide o que acontece com o uso da TV Educativa e os inúmeros projetos e programas em parceria com a sociedade que se perderam pelo fato de o Governador transferir para a Escola seus conflitos pessoais (exemplo, impedir que as escolas estaduais participem do projeto Ler e Pensar (da RPC) em função de sua briga pessoal com a imprensa que não se intimida frente seus desmandos. As escolas foram proibidas de assinar e receber a Gazeta do Povo, como ocorria anteriormente no governo Lerner).

Nesse sentido, não posso deixar de citar e enfatizar o traumático processo de degradação moral imposta aos professores, estudantes, familiares e demais profissionais não docentes que compõem o estafe escolar do Colégio Estadual do Paraná, com a indicação e manutenção de interventora incompetente e inadequada para gerenciar uma estrutura histórica de tal envergadura. O tempo mostrará o dano irreparável no processo de desenvolvimento humano de parte da juventude que foi obrigada a se calar e que hoje vive sob o “xale da intimidação” para poder se manter na escola. O Colégio Estadual do Paraná, orgulho de todos nós, já não é mais o mesmo. No entanto, a História nos tem ensinado que não há um tirano que um dia não tenha caído. Felizmente, esse dia está próximo e vale à pena esperar por ele.

Creio que de positivo, com mais possibilidades de acertos do que erros, em que pesem as distorções, posso citar o Portal da Educação, a manutenção das escolas especiais para atendimentos diferenciados evitando transferência traumática para a criança especial e, corrigidas distorções grosseiras atuais, o PDE para os professores. Fora isso, muito ônus e pouco bônus.
É também possível reconhecer um contingente enorme de pessoas tecnicamente competentes vinculadas às políticas de educação, capazes de “alçar vôos” por si próprios em lugar de se renderem aos apelos e favores políticos, passageiros e perversos para uma sociedade democrática em construção.
* * * * * *
Araci Asinelli Luz é Doutora em Educação Setor de Educação da UFPR.

A luta continua

A Democracia no Colégio Estadual do Paraná

Mais uma vez os estudantes foram fazer o abraça CEP, como protesto e
também como ato de amor ao “velho” CEP, pois querem ser ouvidos, ter
seus direitos respeitados, e fundamentalmente que a democracia se
estabeleça no CEP, ou melhor, que a gestão democrática se efetive,
saia do papel e do discurso vazio. Foi bonito, subiram no caminhão e
olhe como precisa de coragem para subir nele, fazer discursos se
emocionar, a aula foi na frente do CEP e que aula, de cidadania,
respeito, coragem, não é a mesma direção que fica cobrando dos jovens
uma atitude, ora desde que essa não seja uma atitude contra a minha
vontade, nesse caso são menores, manipulados, querem “matar” aula.
A cena foi ao mesmo tempo patética e bonita, patética ao ver todo o
“staff” presente, as inúmeras câmeras e filmadoras presentes, as
listas de identificação a esses que se prestaram a essa ações, a
filmar professores, alunos como maneira de intimidação, como fez o
diretor da noite que nem merece ser pronunciado quanto mais escrito
para esse o esquecimento, amnésia. E olhe que hoje passados 46 anos
de uma longa noite que se abateu sobre esse país, temos que ainda
presenciar tais cenas. Lembrar que presos nessa longa noite de
arbítrio desapareciam, outros eram torturados e outros roubados e
ofendidos em sua dignidade, que o decreto 477 amordaçava a educação,
mas não calava as vozes. Esses mesmos “professores” que um tempo antes
se diziam de “esquerda” soa patético, talvez sejam os cabo Anselmo
moderno em busca de mais cadáveres.
E a direção mais uma vez apostou no confronto que foi e é a sua marca
de gestão, discurso stalinista fora de seu tempo e lugar, apostou no
não dialogo, e mais uma vez saiu derrotada, em suas idéias e ações,
que triste momento para uma data tão simbólica. E pode ter certeza que
uma tempestade não dura para sempre, que a poesia ira romper o dia e o
sol nascera para que a noite se recolha e tenhamos esperanças de dias
melhores, e como diria Paulo, “distraídos venceremos”, parabéns aos
alunos, professores, funcionários que cada uma a sua maneira apóia a
luta por um CEP democrático, espaço de formação da cidadania, da ética
e fundamentalmente da formação política.

Rubens Tavares Professor História Colégio Estadual do Paraná

AbraçaCEP 2010

Se muito vale o já feito, mais vale o que será! O CEP está em luta novamente!

Depois de 3 anos de luta, dia 31 de Março (Data de afastamento do Governador Roberto Requião):


AbraçaCEP 2010!

Dia 31 de Março

7:10am

em frente a entrada principal do Colégio Estadual do Paraná


Por democracia, eleições diretas para diretor, Anistia, Ampla, Geral e Irrestrita para professores e funcionários processados ou afastados em 2007, liberdade de expressão e organização estudantil.



Apoio: APP-Sindicato, União Paranaense dos Estudantes Secundaristas (UPES), Assembléia Nacional dos Estudantes - Livre (ANEL), Centro Acadêmico Anísio Teixeira de Pedagogia (CAAT-UFPR), DCE-UFPR e SINDUTF-PR.



Realização: Movimento Pró-Democracia






Obs. Fazemos o convite para que os ex-alunos e ex-professores que estavam em 2007 a estarem no dia 31.

divulguem...

sábado, 5 de dezembro de 2009

Desdobramentos

Audiência judicial já foi designada para o dia 2 de fevereiro do ano que vem

04/12/09 às 11:21 | Redação Bem Paraná


Os pais do aluno agredido por funcionários do Colégio Estadual do Paraná no final do mês passado estiveram no Núcleo de Proteção da Criança e do Adolescente da Polícia Civil do Estado do Paraná (Nucria), onde foram ouvidos pela delegada de polícia Marici Mortagua. A audiência judicial já foi designada para o dia 2 de fevereiro de 2010 no Juizado Especial Criminal de Curitiba.

O advogado Elias Mattar Assad, que representa a família do adolescente agredido, declarou que "este caso judicial será muito importante para diferenciar definitivamente infração disciplinar de estudantes com ato infracional do Estatuto da Criança e do Adolescente. A confusão conceitual reinante tem gerado uma série de abusos contra menores". Prossegue o advogado: "a violência não é o melhor caminho nesta época onde venceram as descobertas de Freud, Adler, Claparèd e Piaget. Os agressores necessitam passar pela pedagogia do ECA e da Justiça".